“言归正传。”
安恒拍了拍手,吵闹的教室重归安静。
他从讲台后方走出,来到教室内侧的过道,众人的视线也随之移动。
“我问大家一个问题,你们知道这一节是什么课吗”
张志创立马举起手。
“同学请讲。”
张志创站起身,有条不紊的回道:“高等代数。”
“属于什么班”
“实验班。”
“和大班的分别在哪”
张志创思索片刻,不确定道:“教学方法和考试不一样”
安恒摆摆手,示意张志创坐下,微笑着问道:“张同学,你叫什么名字”
张志创头上冒出一串问号。
这不是知道我的名字吗为什么还要问
疑惑归疑惑,张志创还是如实回道:“老师,我叫张志创。”
“好,张同学,我记住你了,回头加你平时分。”
张志创一脸诧异,他只是想凑个热闹,没料到还有好处捞。
教室内的氛围再次变动,从微风习习,变得暗潮汹涌。
安恒将目光放回全班同学身上,接着说道:“张同学说的没错,但也没对,他没有说全。
正如高等代数不是最‘高等’的代数,抽象代数不是最‘抽象’一样,我们实验班也不是要做实验。
学校设置实验班的目的,归结起来就四个字,因材施教,类似于欧美那边的honorscourse。”
张志创弯腰凑到陆悠身边,小声问道:“陆哥,安老师说的honorscourse是什么玩意”
陆悠同样压低声音回道:“你就理解成我们高中时的尖子班,将最优质的资源提供给最优秀的一批学生。”
“欧美也搞差别对待的”
陆悠露出一抹嘲笑,他笑张志创太幼稚。
“欧美是姓资的,如何收益最大化,人家可比我们熟练多了。”
“害怕!”
两人的私聊,没有影响安恒的侃侃而谈。
“张同学有提到,我们和大班的教学方式不一样,具体哪不一样,我给大家讲讲。”
安恒走回黑板前,一边用粉笔在黑板上书写,一边口头赘述。
“大班的课程为了照顾大多数同学,往往从方程组、矩阵、行列式这些更接近初高中数学风格的内容展开,之后再逐步引出线性空间和线性映射的概念。
而我们的课程,是以线性空间、线性映射为主线,开篇就是一般域上的线性空间,矩阵、行列式、多项式都看做研究线性空间和线性映射的工具。
两种方法各有优劣,没有谁高谁一等之说。前者易于大多数人接受,却难免遗漏一些本质的东西,后者虽接近本质,但对学生有一定的门槛要求。
在我们数院,的确有一小撮同学起点领先于其他人,像是竞赛报送生,先天抽象圣体,或者初高中有学习线代的经历,总之各有各的强处。”
陆悠不动声色的捂住嘴巴,他差点没绷住笑出声。
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