所谓的先天抽象圣体,是指天生抽象思维强的人。
这类人接受抽象语言极快,当常人还在字面上读定理时,他已经理解定律的深层含义了,甚至联想到怎么应用了。
陆悠见过不少,且他自己也是。
毕竟,能坚持在数学领域做科研的,就没几个不抽象的。
“所以,为了给这一小撮同学提供更合适的平台,学校设立了实验班。”
安恒将手中仅剩一半的粉笔扔回粉笔盒,拍了拍手指上的灰尘,回身道:“情况就是这么个情况,还有问题的,可以举手发问。”
宫庆第一时间高举右手,怕安恒看不见,还左右挥了两下。
安恒和宫庆对上视线,示意他起身,
宫庆起身行了一礼,不卑不亢道:“安老师,你好,我叫宫庆。”
“你好,宫同学。”
去年imo国家队六位满分之一,安恒有印象。
包括先前的张志创,宫庆身边的毕杨德和陆悠,安恒统统都有印象。
能够在imo上拿到满分,已经勉强称得上有数学天赋了,值得安恒多看两眼,但要说多看重,肯定是没有的。
imo名头再响亮,也脱离不了做题的本质。而在数学里,做题和科研完完全全就是两码事。
做题强的,搞科研不一定强,但科研搞得风生水起的,做题肯定差不到哪去。
做题嘎嘎快,一到写论文就懵圈的人,安恒见过太多太多了。
宫庆不知道安恒有这么多的心理活动,自顾自的问道:“老师,我听说实验班的考试试卷和大班不同,由你自己出题,是不是真的”
“刚开课第一天,你就想知道期中、期末试的内容了卷得太早了吧”安恒调侃道。
“我只想知道是不是,至于试卷的出题方式和具体内容,我并不在意。”
“不好意思,是我误会了,我向你道歉。”
安恒示意宫庆坐下,脸上笑容收敛,神情逐渐变得严肃。
“相比大家对考试的问题都很关心,我在这统一说明,宫同学说的是对的,并且肯定的告诉你们,试卷难度高过大班。
不用跟我说以前的老师怎么怎么样,以前是以前,现在是现在。学校既然选了我当老师,你们就得按照我的规矩来,有异议的直接提出来,我亲自找院子帮你退课。”
半分钟内,无一人说话。
安恒再次换上笑脸,打一棍给一枣的道理他还是懂的。
“大家不用害怕,虽然我说试卷难度比较高,但也不会刻意刁难人,只要你们认真听课,完成我布置的作业,通过考试一点问题都没有,而且收获绝对比大班来得更丰富。”
“该说的都说完了,开始正式上课,翻开第一章,线性方程。”
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