最让林晚澄惊喜的还不是阿韵的勤奋和努力。
原以为她所说的读书只是学了一些家政服务相关的基础知识。
但没想到的是,她竟然还学习了很多婴幼儿启蒙教育相关的专业技巧。
林晚澄尚未生产,家里的其他家务也有佣人负责,阿韵就主动跟林晚澄提出,想要去照顾子谦。
林晚澄觉得没必要,说:“子谦已经大了,他的日常生活我也会照顾,没什么需要特别照顾的。你没事就陪他玩玩好了。”
她无心的一句话,却被阿韵当真了。
但阿韵的玩不是简单的玩耍,而是各方面兴趣爱好的启蒙。
没过几天,子谦就捧着自己的小本子来向林晚澄炫耀。
“干妈!你看!我会写自己的名字了!”
林晚澄一看,小本子上当真歪歪扭扭的写了子谦两个字。
不仅如此,背面那一页,还写写画画了不少算术题。
她惊喜的问道:“子谦,这些都是阿韵教你的吗?”
“嗯,对啊。阿韵姐姐说我聪明!还要教我背唐诗呢!”
听子谦这样说,起初还没放在心上的林晚澄,开始默默的关注起他们来。
很快她就发现,子谦非常喜欢和阿韵在一起看书学习。
或许是因为他性子沉静不好动,在桌旁坐多久都不会焦躁不安。
这个年龄的孩子大多活泼好动,他却能安安静静的在桌旁坐上一个小时。
晚上,等到子谦睡着后,林晚澄和阿韵聊了起来。
“阿韵,你有没有觉得子谦很有学习的天赋啊?”
这和阿韵的想法一拍即合,她立刻说:“少奶奶,我正想和您说呢。起初我还担心他是沉闷内向,但之后发现,子谦的求知欲非常强烈,学习和理解能力也特别优秀。我教他的古诗,他只听了几遍就记住了。这不就是天赋吗!”
既然有这样的优势,就不该让他被埋没。
林晚澄一直在意着子谦的就学问题,原本想等段千莹出了月子再说,但已经说到了这里,就不想再拖延下去。
第二天,她就郑重其事的问:“子谦,你想不想去幼儿园呀?”
幼儿园这三个字,对子谦来说,又好奇的期待,也有未知的恐惧。
他攥着小手,不知道该怎么回答。
林晚澄诱惑他说:“幼儿园里有很多小朋友可以和你一起玩。每天都有老师教你很多东西。数学啦,写字啦,画画啦,还有很多乐器可以玩。子谦很快就会发现自己的兴趣爱好了。”
这样的话让子谦跃跃欲试起来。
可一想到要去一个没有爸爸妈妈、完全陌生的环境,他又忍不住害怕起来。
和沈斯宸一番商量后,沈斯宸更是简单粗暴,直接决定道:“他是个男孩子,有什么可怕的?既然早晚都要去,明天我就带他去昀昀的幼儿园玩一天。”
不仅是子谦,连林晚澄都没想到,这件事的进展这么快!
第二天,坐在沈斯宸的轿车上,子谦显得忐忑不安。
沈斯宸安慰道:“没什么好怕的,子谦,如果你不想留在那,干爹随时带你回家去。”
子谦却放不下心中的胆怯,皱着小脸问:“幼儿园都干什么啊?有多少个小朋友啊?老师会喜欢我吗?”
这些问题,沈斯宸也很难一一回答。
他想了想,说:“小朋友们都是要去幼儿园的,以后还要上小学、上初中。你不想迈出人生这重要的一步吗?难道你要永远呆在家里吗?既然不可避免,那不如鼓起勇气来,勇敢的尝试吧。”
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